¿Qué es leer? ¿Qué es la lectura?
Nadie libera a nadie, nadie se libera solo,
los hombres se liberan en comunión.
Nadie educa a nadie, nadie se educa
a sí mismo, los hombres se educan entre sí
mediatizados por el mundo.
los hombres se liberan en comunión.
Nadie educa a nadie, nadie se educa
a sí mismo, los hombres se educan entre sí
mediatizados por el mundo.
Fragmento
(...)
Leer y lectura, verbo y sustantivo, en la dimensión conceptual o en la feno–menológica, pueden entenderse de una manera simplificada o compleja, no sin consecuencias. Universalizar concepciones sobre la lectura, basadas en el acto de decodificación y comprensión, implica reducirla a un solo aspecto y soslayar su complejidad, pues al sustraerla de las condiciones subjetivas, culturales, sociales e históricas contenidas en las representaciones y prácticas sociales de lectura de los diversos objetos escritos, no se favorece el análisis cabal que fundamente y explique el fenómeno y con ello, se limita la construcción o innovación de conocimiento al respecto. Así, se impide también el avance epistemológico de las disciplinas vinculadas con el estudio teórico–metodológico de la lectura y la formación de lectores y, por consecuencia, poco se aporta a la renovación de las instancias que producen, organizan y distribuyen los objetos escritos, así como de las que pretenden estudiar y evaluar las capacidades y los comportamientos lectores.
(...)
Artículo completo en:
Ramírez Leyva, Elsa M.. (2009). ¿Qué es leer? ¿Qué es la lectura?. Investigación bibliotecológica, 23(47), 161-188. Recuperado en 26 de octubre de 2020, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-358X2009000100007&lng=es&tlng=es.
Desafío de la profesora Ma Teresa Fernández: ¿Te animás a analizar alguno de estos textos?
Textos propuestos
Respuestas de Alumnos y Padres al Desafío
Alumnas y Alumnos: Valentina Pereyra, Lara Soriano, Lucas Sarmiento, Ezequiel Saint Estevent, Mariano Martín Toloza Jaime, María José González
Madres y Padres: Mamá de Karina, Mamá de Ana
Respuestas de los Alumnos de 2do 1ra y 2do 2da al Desafío
Santiago Ibañez, Natacha Sanchez, Victoria Goncebat, Magalí Juárez
Respuestas de los y las Docentes al Desafío
Responden al Desafío del Cuento "Los dos reyes y los dos laberintos" de Jorge Luis Borges
Dámaris Derimais, Nancy Chavez, Judith Emir Romero
Responden al Desafío del Cuento "Tres portugueses bajo el paraguas (sin contar al muerto)" de Rodolfo Walsh
Octavio Perazzo, Ricardo Garbi
¡Gracias a los Alumnos y Madres por sus interesantes y excelentes producciones!
¡Gracias Profesoras y Profesores por sus excelentes análisis!
Desafío de la profesora Dorys Peret: ¿Cuál es el personaje real y cual es el personaje ficticio?
Texto propuesto
Respuesta de la Alumna Ludmila de la Cruz, de 6to año, al Desafío
¡Gracias Ludmila por tu excelente análisis y producción!
Respuesta de las Docentes y Directora al Desafío
Carolina Billordo Peret, Miriam Vega, Noelia Bustamante, Natalia Hermoso, Cecilia Cervín, Camila Casenave
¡Gracias Profes y Directora por sus excelentes análisis y producciones!
Los invitamos a visitar la BiblioDigitalEES49, donde encotrarán la Bibliografía propuesta para los Desafíos haciendo click en el nombre de cada texto (más arriba), y muchos textos más.
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