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lunes, 28 de junio de 2021

Calendario 2021

Biblioteca Secundaria  49

Calendario 2021

La Pintura Corporal en los Pueblos Originarios de América


Creación de las y los Docentes de la Escuela de Educación Secundaria 49 - Artes Visuales
Berazategui

Armado del Libro: Prof. Xoana Carrasco y Melisa Rodriguez




La manipulación de pinturas corporales como factor de división social en los pueblos Selk´nam y Yámana (Tierra del Fuego)

Autora: Dánae Fiore (Asociación de investigaciones antropológicas-CONICET)

Resumen

Se analiza el uso de las producciones artísticas como factor de división interna de sociedades cazadoras recolectoras. Se enfatiza la manipulación del arte visual como fuente de poder y, por lo tanto, de división social interna a un grupo humano, incluso en sociedades cazadoras-recolectoras en las cuales no se observa acumulación de excedente. Los conceptos planteados se aplican al estudio del uso de pinturas corporales por grupos selk'nam y yámana (Tierra del Fuego). Se identifican algunas de las dinámicas de división social generadas mediante el uso de pinturas corporales, diferenciando dos tendencias: una centrada en marcar visualmente roles sociales previamente asumidos por los individuos y otra centrada en el proceso de construcción de roles sociales mediado por la aplicación, muestra y observación de pinturas. En cada caso, se enfatiza el impacto activo de la manipulación de estas imágenes dentro de la vida social de los grupos estudiados.


Introducción

En este trabajo se analiza el rol de la pintura corporal como factor de creación de divisiones sociales internas en las sociedades selk'nam y yámana de Tierra del Fuego. Para ello, se presentan en primer término las perspectivas conceptual, metodológica y fáctica con las que se ha trabajado, para luego analizar casos concretos que ilustran el uso de las pinturas corporales como parte de los mecanismos de acción que generaban efectos de división social interna en los grupos estudiados. El trabajo se centra en las dinámicas de uso de las pinturas corporales, entendidas como el llevar las pinturas y el observarlas, implicando así la interacción entre quien las lleva y quien las mira, generándose un proceso de comunicación visual con múltiples efectos posibles sobre ambos agentes sociales. Por otra parte, el trabajo no se centra en los temas tecnoeconómicos relativos a la producción de las pinturas, que serán mencionados sólo brevemente para contextualizar los efectos generados mediante su uso.

Desde el siglo XVI, momento de contacto entre grupos de origen europeo y grupos fueguinos, el archipiélago de Tierra del Fuego estaba habitado por diferentes pueblos originarios del área, identificados como selk'nam, yámana, haush y alacaluf (Cooper 1917; Gusinde 1982 [1931] y 1986 [1937]). Estos eran cazadores recolectores que ocupaban diferentes territorios, hablaban distintas lenguas y habían desarrollado distintos medios de subsistencia y tecnología, entre otros. Existe evidencia clara de que todas estas sociedades usaban pinturas corporales, aunque la cantidad y calidad de información disponible restringe el análisis profundo a dos de estas sociedades: los yámana y los selk'nam (Fiore 2002).

Los selk'nam habitaban en el norte y centro de la Isla Grande de Tierra del Fuego, y eran cazadores-recolectores terrestres. Los yámana habitaban en la porción sur de dicha isla y en el resto del archipiélago, hasta el Cabo de Hornos. Eran cazadores recolectores y pescadores marítimos, y se movían muy frecuentemente en canoas. En ambos casos, las relaciones internas a cada sociedad estaban principalmente estructuradas mediante criterios de género y de edad, apreciables tanto en la organización del trabajo cotidiano como en las actividades ceremoniales (L. Bridges 1951; Gusinde 1982 y 1986; Chapman 1982 y 1997).

Artículo completo en Scielo: La manipulación de pinturas corporales como factor de división social en los pueblos Selk´nam y Yámana (Tierra del Fuego)

10 comentarios:

  1. Hermoso trabajo 😍 Las imágenes nos hacen evidente el amor con el que los profes y estudiantes hacen su trabajo. Los felicito

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    1. Gracias por tu comentario Jesica, tu comentario valoriza esta producción. Muchas gracias y te esperamos por aquí muchas veces más.

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  2. Profesora, Clara Liliana.
    Muy buen trabajo.

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    1. Gracias Lili, esperamos que vuelvas por aquí, y saben que lo que quieran publicar el espacio esta abierto para toda la Comunidad Educativa. Saludos.

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  3. Qué hermoso calendario! Pero es mucho más hermoso todo el trabajo entre colegas que trasciende la propia producción! Felicitaciones!!

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    1. Gracias Silvia D`emilio por tu visita y tus palabras. Te esperamos seguido por este y los demàs espacios de nuestra Biblioteca EES49. Saludos.

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  4. Lindo Calendario, hermosas fotografías, bonito maquillaje, excelente participación, egregio, felicitaciones.

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    1. Hola René, un gustazo que te pegues una vuelta por aquí, y felicitaciones a vos por tu participación en el hermoso Calendario 2021. Abrazo Compa.

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  5. Respuestas
    1. Gracias por tus palabras, nos empujan a seguir por el mismo camino. Te esperamos muchas veces más por este espacio colectivo. Saludos.

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