miércoles, 9 de junio de 2021

Literatura 4° 2°

Biblioteca Secundaria 49

Prof. Dorys Peret


1- El mito de Pandora
2- Mito de Eco y Narciso
3- Tipos de Mitos
4- Genealogía de los dioses Griegos y Romanos
5- Mitología Romana
6- Mitología Precolombina
7- Los Mitos en la Cultura
8- Leyenda: "Las barbas de ñire"
9- Características de la Leyenda
10- Leyendas Urbanas
11- Literatura medieval


En el enlace de la BiblioDigitalEES49 que encontrarán debajo podrán ver y descargar los Trabajos Prácticos:
Enlace al Trabajos Prácticos >> Literatura 4° 2° Trabajos del 1 al 11

Consultas: dorysperet@gmail.com


Leyenda "Las barbas del ñire"

Acto 25 de Mayo

Biblioteca Secundaria  49

Acto 25 de Mayo 2021

Las mujeres de la revolución

Por Camila Casenave*

Hace 211 años atrás las mujeres criollas tenían un rol clave: muchas ayudaban a llevar adelante la Revolución. No sólo aconsejaban a sus esposos o abrían las puertas de sus casas para reuniones secretas y peligrosas, sino que también participaron en los combates y hasta opinaban de política a la par de ellos. Sin embargo, los grandes héroes de la historia fueron los hombres del primer gobierno patrio, y el rol fundamental de las mujeres para la liberación de la región fue invisibilizado: pasaron a la posteridad como amas de casa, parteras y costureras.

Gilda Manso, escritora, periodista y autora del libro “La historia argentina contada por mujeres”, dice: “La historia la contó el patriarcado. Las mujeres estaban ahí, pero fueron invisibilizadas porque las cosas que hacían, supuestamente, no eran imprescindibles. La normalidad era eso, que se ocuparán de la casa o sus hijos. Cuando la Revolución tuvo lugar, y los hombres se vieron obligados a luchar o a buscar trabajos en otras ciudades, ellas tuvieron que hacerse cargo de los comercios familiares, de las estancias, de los negocios. Fueron fundamentales para mantener la vida por fuera de la batalla. Esto, al parecer, no era importante”. Del mismo modo, agregó que su participación pública estaba muy limitada ya que dependían del permiso de su esposo o su padre, que en la mayoría de los casos no se lo permitían.

En una nueva conmemoración de nuestra revolución de Mayo, una fecha crucial para nuestra historia, consideramos de suma importancia reivindicar a todas aquellas mujeres que cumplieron un rol muy importante durante el proceso de revolución y posterior libertad de nuestro pueblo.

Estas y otras mujeres se pusieron al hombro la causa revolucionaria, por eso debemos crear imágenes y discursos que reconstruyan su historia, aquella que fue borrada de la historia oficial. En este video presentamos algunas de estas mujeres en lucha para proponer otras representaciones del pasado y poder construir desde ellas otro presente.

Docentes: Ayala Mirta, Arias Cecilia, Casenave Camila, Carmagnola Graciela, García Marlene.

Estudiantes: 1*2, 2*1, 2*2 y 5*1


* Profesora de Construcción de Ciudadanía de la EES49 de Berazategui




Producción y Análisis de Imagen (PAI) 4° 1°

Biblioteca Secundaria 49

Plan de Continuidad Pedagógica 2021  Producción y Análisis de Imagen 4° 1°
Prof. Martín Vera


1- Diagnóstico
2- Imagen temporizada
3- Tipos de encuadre
4- Indicadores de espacio
5- Figura - Fondo

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Enlace al Trabajos Prácticos >> Producción y Análisis de Imagen (PAI) 4° 1° TPs 1 al 5

Consultas: veramartin77@gmail.com

Trabajo y Ciudadanía 6° 2°

Biblioteca Secundaria 49

Plan de Continuidad Pedagógica 2021  Trabajo y Ciudadanía 6° 2°
Prof.  David Brugiafredo

Trabajo Práctico 1
Cultura y relaciones interculturales

Desde siempre quienes estudian la cultura fueron tratando de definir qué es la cultura. Los estudiosos de cada época buscaron una definición para organizar todo el saber sobre la cultura
que fuera única y universal, que sirviera para explicar todas las situaciones.

Las primeras definiciones de cultura se empiezan a elaborar después de que Europa iniciara la
colonización de nuestro continente y se encontrara con los habitantes de acá. ¿Se imaginan la sorpresa? Con lo que se encuentran es con otro, muy diferente a ellos. A aquel tipo de definiciones hoy se las conoce como UNITARIAS ¿Por qué unitarias? Porque entendían que existía una sola cultura: la europea. En ese momento cuando se pensaba en la cultura, se hacía
referencia a los modales, al refinamiento, a las costumbres “civilizadas” de las clases altas urbanas europeas. Desde esta concepción unitaria, entonces, si La cultura, la única, es la europea, se imaginarán ustedes que los nativos de América eran IN-CULTOS, IN-CIVILIZADOS.
Además, lo que se suponía es que los pueblos americanos, con “ayuda” de los colonizadores europeos, harían camino de conversión del salvajismo hacia la cultura, signo único de progreso. (sigue en el TP)

Código de aula en classroom: nw3hfl5

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Enlace al Trabajos Prácticos >> Trabajo y Ciudadanía 6° 2° Tp 1

Consultas: davidbrugiafredo@gmail.com



Matemáticas 1° 2°

Biblioteca Secundaria 49

Prof. Noelia Bustamante

Trabajos Prácticos 1 a 7 incluyendo actividades de repaso

1- Revisión de contenidos
2- Trabajo práctico 2
3- Trabajo práctico 3
4- Trabajo práctico 4
5- Trabajo práctico 5
6- Actividad de repaso cálculos combinados
7- Repasamos potencias y cálculos

Código de aula en classroom: :tgqf7uz

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Enlace al Trabajos Prácticos >> Matemáticas 1° 2° Trabajos 1 al 7 (contando act. de repaso)




Salud y Adolescencia 4° 1°

Biblioteca Secundaria 49

Plan de Continuidad Pedagógica 2021  Salud y Adolescencia 4° 1°
Prof. Viviana Ortíz


1-  ¿Qué es la salud?
2- Las acciones de salud
3- Salud y calidad de vida
4- Riesgos para la salud y soluciones

Código de aula en Classroom: j2yapkj

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Enlace al Trabajos Prácticos >> Salud y Adolescencia trabajos 1, 2, 3 y 4

Consultas: vivianaortizroagma@gmail.com


Educación Física 5° 2°

Plan de Continuidad Pedagógica 2021 Educación Física 5° 2°

Trabajos Prácticos 1 al 4

1- Día Mundial de la Actividad Física
2- Rutina de Ejercicios >> Hacer click para ver desde BiblioDigitalEES49 ("Iniciar Presentación" para ver en pantalla completa)
3- Berazategui y la práctica deportiva
4- JJOO

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Enlace al Trabajos Prácticos >> Educación Física 5° 2° 

Consultas: nbordeta@abc.gob.ar 




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