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sábado, 10 de julio de 2021

Contagiarte Música y Danza

  Biblioteca Secundaria  49

Muestra ContagiArte

Un Proyecto Institucional de la EES 49 - ArVis
Berazategui

Música y Danza

Música

Música 1° 1°
Prof. Dámaris Derimais


Introducción. Arte y Pandemia

Por Dámaris Derimais

En medio de una pandemia que nos encerró a todos en nuestras casas, el arte siempre es un motor que nos impulsa a expresarnos, es bueno siempre aprovechar cada situación que nos toca enfrentar para sacar lo mejor de nosotros y el arte nos ayuda de esa manera. Al expresarnos a través de él ; tiene efectos positivos en la salud física y psicológica de las personas. Reduce los efectos del estrés al disminuir la cantidad de la hormona cortisol en la sangre, disminuye tanto la sensación de dolor físico, como los efectos fisiológicos de la ansiedad, aumenta la autoestima y un sentido positivo de identidad, o sea, se definen a sí mismos en términos positivos y no negativos.

A través de ésta muestra a la que se titula CONTAGI ARTE con el objetivo de que cada alumno de la secundaria 49 tenga la oportunidad de expresar de manera artística sus vivencias en pandemia .

Los alumnos de 1ro 1 ra participaron con diferentes ramas del arte; se grabaron cantando, hicieron dibujos y hasta hicieron poemas.

También como estamos estudiando las regiones folklóricas de Argentina ; ellos eligieron hacer algunos dibujos del tango y como se hacen notar elementos para la protección contra el COVID. La obligación de usar barbijos y lo esencial de la desinfección que debemos estar alerta.

En el canto interpretaron la canción MOTIVOS de Abel Pintos. Una cancion con mucha emoción , una de sus estrofas dice lo siguiente:

A veces pierdo los sentidos

Pensando el tiempo de partir,

No quiero irme de este mundo

Con mil cosas por decir.”

Ojala la canción te sirva para animarte a decirle a las personas que amas todo lo que significan para vos.

También podemos escuchar un poema realizado por la alumna Morena Agüero reflexionando acerca de la vida y su valor, llamado COVID.

Siempre es muy bueno poder expresarnos y utilizar esa rama del arte que nos llena el alma y nos permite desarrollarnos como artistas ; dónde cada producción tiene detrás una vivencia, una experiencia, un sentimiento que muchas veces puede ser motivacional y de disfrute para muchos.

Muchas gracias a todos los alumnos que participaron.

Reynoso Melani

Gerónimo Staconis

González Kiara

Agüero Morena

Soria Brenda

Leonardo Tiziano

Giselle Galeano

Huaman Ximena

Zamudio Noelia

Miranda Juana

Diaz Morena

Miguel Bustos


El Tango y su importancia cultural

Los alumnos de 1ro 1 ra realizaron trabajos del tango y su importancia cultural en Buenos Aires , La boca; haciendo notar como el COVID se hizo notar en el arte. La obligación de usar barbijos y lo esencial de la desinfección que debemos estar alerta. 

También podemos escuchar un poema realizado por la alumna Morena Agüero reflexionando acerca de la vida y su valor, llamado COVID. 
 
Los alumnos interpretan:
Motivos
de Abel Pintos




Poesía

Morena Aguero
Poema: COVID




lunes, 5 de julio de 2021

Música 1° 1°

Biblioteca Secundaria  49

Prof. Dámaris Derimais


En el enlace de la BiblioDigitalEES49 que encontrarán debajo podrán ver y descargar los Trabajos Prácticos:
Enlace a los Trabajos Prácticos >>   Música Música 1° 1° Cuadernillo

Consultas: ruth2003448@hotmail.com


miércoles, 7 de octubre de 2020

Música 1ro 1ra TM Cotidiáfonos

Biblioteca Secundaria 49

Plan de Continuidad Pedagógica de Música 1ro 1ra TM
Prof: Dámaris Derimais

Cotidiáfonos

Un adelanto del proyecto Juntos a La par

En esta oportunidad trabajamos con los instrumentos cotidiáfonos.

¿Qué es un cotidiáfono? Un cotidiáfono es un instrumento fabricado con materiales de deshecho (latas, cajas, botellas, cuerdas, chapas, envases,etc...). Dichos materiales serán reciclados pasando a formar parte de un nuevo instrumento musical.

También experimentamos los diferentes sonidos que podemos obtener con vasos de agua que llenados en diferentes medidas podemos obtener diferentes sonidos y hacer una escala melódica. De esa manera los alumnos pudieron ejecutar melodías sencillas. 

Una de las últimas clases vimos los instrumentos folklóricos argentinos dónde destacamos según la región de los aborígenes que le dieron origen.

Nosotros vamos a trabajar con los instrumentos y la música del Noroeste Argentino.

Felicitó a los alumnos de primero primera por sus excelentes instrumentos que fabricaron en sus hogares! 

Música 1ro 1ra en la Semana de las Artes 2020



viernes, 14 de agosto de 2020

Proyecto Multidisciplinario Creamos Reciclando 1ro 1ra TM

Biblioteca Secundaria  EES 49

Proyecto Multidisciplinario Creamos Reciclando 1ro 1ra

Creamos reciclando

Áreas involucradas

Música: Derimais Dámaris
Cs. Naturales: Carolina Quiroga
Prácticas del lenguaje: María I. Menichelli

Fecha de entrega 30 de agosto

Código de Aula en Classroom Prácticas del Lenguaje: 37ojtat

En el enlace de la BiblioDigitalEES49 que encontrarán debajo podrán ver y descargar el Proyecto Multidisciplinario:
Enlace al Proyecto Multidisciplinario >> Proyecto Multidisciplinario 1ro 1ra Practicas del Lenguaje, Música y Ciencias Naturales


Consultas Prácticas del Lenguaje:  mariainesmenichelli@gmail.com

Video "Hacelo sonar" un proyecto de instrumentos reciclados
 

 
 
Video "Instrumentos musicales zona norte"
 

 
 


miércoles, 15 de julio de 2020

Música 1ro 1ra TM

Biblioteca Secundaria  EES 49

Plan de Continuidad Pedagógica de Música 1ro 1ra TM
Prof: Dámaris Derimais

Actividad 8

Cotidiáfonos.

Un adelanto del proyecto Juntos a La par.

 ¿Qué es un cotidiáfono? Un cotidiáfono es un instrumento fabricado con materiales de deshecho (latas, cajas, botellas, cuerdas, chapas, envases,etc...). Dichos materiales serán reciclados pasando a formar parte de un nuevo instrumento musical.

Una de las últimas clases vimos los instrumentos folklóricos argentinos dónde destacamos según la región de los aborígenes que le dieron origen.

Nosotros vamos a trabajar con los instrumentos y la música del Noroeste Argentino.

Te pido que repases en tu trabajo práctico los instrumentos de esa zona.

Luego te propongo construir con lo que tengas en tu casa alguno de ellos.

Para hacer una caja (instrumento de percusión)
Podés utilizar un recipiente de plástico o de lata.
Quitarle o lijar cualquier orilla para que no te lastime.
Podés forrarlo con papel o cartulina o tela. En la parte de arriba dónde vas a ejecutar podés colocarle un globo bien estirado, o si tenés alguna cuerina que no utilices. Eso poder sostenerlo bien con alguna cuerda ajustándolo a la lata al recipiente que hayas utilizado.
Hay muchos tutoriales que podés investigar para poder hacerlo.

También podés utilizar una cacerola

Podés realizar maracas con envases de yogurt o una calabaza bien ahuecada Y dejarla secar al sol, luego colocas semillas o piedritas muy pequeñas y pegas la parte que cortaste. Es un instrumento bien aborigen.

También te adjunto una imagen para realizar instrumentos de cañas en el caso que puedas contar con estos materiales y puedas hacerlos.

Elegí uno y al volver a clase trabajaremos el ritmo y melodía característico del Noroeste.

 Código de Clase en Classroom: 7xs2qug
 

miércoles, 1 de julio de 2020

Música 1ro 1ra TM

Biblioteca Secundaria  EES 49

Plan de Continuidad Pedagógica de Música 1ro 1ra TM
Prof: Dámaris Derimais

Actividad 7
Canto y grabo una canción: Juana Azurduy, de Félix Luna (letra) y Ariel Ramírez (música)


Código de Clase en Classroom: 7xs2qug

Buen día
Quiero compartirles esta canción que habla de una mujer muy valiente que se convirtió en capitana y realizó hechos de mucha valentía para liberarnos de los opresores españoles. Me parece muy importante que podamos valorar sus hechos y como enfrentó la muerte de su esposo y las injusticias. Seguro que estudiarán más de su vida en los cuadernillos entregados y si no, podéis investigarlo.

Actividad


1-Escribo la letra de la canción en el cuaderno.
2-Leo la letra de la canción.

Juana Azurduy

Félix Luna. Ariel Ramírez.

Juana Azurduy
Flor del Alto Perú
No hay otro capitán
Mas valiente que tú

Oigo tu voz
Mas allá de Jujuy
Y tu galope audaz
Doña Juana Azurduy

Me enamora la patria en agraz
Desvelada recorro su faz
El español no pasara
Con mujeres tendrá que pelear
Juana Azurduy
Flor del alto Perú
No hay otro capitán
Mas valiente que tú

Truena el cañón
Prestame tu fusil
Que la revolución
Viene oliendo a jazmín
Tierra del sol
En el alto Perú
El eco nombra aun
A Tupac Amaru

Tierra en armas que se hace mujer
Amazona de la libertad
Quiero formar en tu escuadrón
Y al clarín de tu voz acatar

Truena el cañón
Prestame tu fusil
Que la revolución
Viene oliendo a jazmín


3-Escucho la canción.
4-Canto la canción acompañando el audio. También podés buscar la canción como karaoke para grabarte. Sino usas el audio que te adjunto.


Escuchar y descargar canción "Juana Azurduy" de Félix Luna y Ariel Ramírez, interpretada por Mercedes Sosa, en la BiblioDigitalEES49

Aquí también

5-Respirá bien profundo para poder entonar y grabar un audio cantando la canción.


Código de Clase en Classroom: 7xs2qug

Consultas: Consultas: 
ruth200348@hotmail.com
 

 
Para conocer un poco más de la Vida de Juana Azurduy
 
Juana Azurduy es la única mujer que alcanzó el grado de teniente coronela en el Ejército argentino. Bautizada alguna vez como «Juana de América», sacrificó su vida personal para abrazar los ideales de libertad en aras de la independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata, a las que el Alto Perú por entonces pertenecía. Proveniente de una acomodada familia tradicional chuquisaqueña, entregó todos sus bienes a la causa sin pedir nada a cambio y se convirtió en una de las mayores adalides del enfrentamiento de las guerrillas populares con el opresor hispánico. Expuso su vida y la de los suyos, murió en la más abyecta miseria y fue enterrada en una fosa común.

Esta apasionante biografía de Pacho O’´Donnell da cuenta de la fascinante personalidad de la guerrera y de su incidencia en un fragmento ilustre de la historia de Argentina y de América del Sur, desmitifica a varios próceres ensalzados por la historia oficial y hacer justicia con esta heroína incomparable.
 
Descargar libro Juana Azurduy en Pdf: Juana Azurduy, en la BiblioDigitalEES49
Descargar libro Juana Azurduy en ePub: Juana Azurduy, en la BiblioDigitalEES49
Descargar Lector ePub: Lithium (5mb)
 
 
Juana Azurduy
Teniente Coronela Juana Azurduy

jueves, 25 de junio de 2020

Música 1ro 1ra TM

Biblioteca Secundaria  EES 49

Plan de Continuidad Pedagógica de Música 1ro 1ra TM
Prof: Dámaris Derimais

Actividad 6
Instrumentos folkloricos argentinos

Actividad
Lee, observa y copia o imprime los siguientes grupos de instrumentos.(imágenes en el archivo adjunto Música 1ro 1ra act 6)

1-Instrumentos acriollados.
2-Instrumentos aborígenes llegados del Noroeste.
3-Instrumentos aborígenes mapuches (araucanos)
4-Instrumentos aborígenes chaquenses

En el enlace de la BiblioDigitalEES49 que encontrarán debajo podrán ver y descargar el Trabajo Práctico:
Enlace a la Actividad 6 >> Música 1ro 1ra act 6

Código de Clase en Classroom: 7xs2qug

Consultas: Consultas:  ruth200348@hotmail.com

15 Instrumentos Musicales de Argentina (Folklóricos y Autóctonos ...

viernes, 12 de junio de 2020

Música 1ro 1ra TM

Biblioteca Secundaria  EES 49

Plan de Continuidad Pedagógica de Música 1ro 1ra TM
Prof: Dámaris Derimais

Actividad 5
Escala musical con vasos(frascos o botellas) de vidrio

Hola chicos les mando una propuesta para hacer música desde casa.
Escala musical con vasos(frascos o botellas) de vidrio.
Necesitas seis vasos, agua y una cuchara de metal.
Alinea seis vasos que tengan aproximadamente el mismo tamaño, estilo y forma. Puedes usar vasos de diferentes tamaños y formas, pero será más difícil crear una escala musical.
El vaso más lleno sonará más grave, y el que tenga menos agua sonará más agudo. Para sacar el sonido utiliza una cuchara de metal.
Llena el primer vaso con agua, al segundo coloca agua  1centimetro menos que al primero( les vamos sacando agua) , al tercero 2 y 1/2 menos, al cuarto 3 y1/2 menos, al quinto 4 cm.menos, al sexto 5 y 1/2.

Con ésta escala tenemos las siguiente notas: Do, re, mi, fa , sol, la.

Podés tocar estrellita
Do do sol sol la la sol
Fa fa mi mi re re do.
Sol sol fa fa mi mi re
Sol sol fa fa mi mi re
Si do sol sol la la sol
Fa fa mi mi re re do.
También te dejo Sólo le  pido a Dios.
Mi mi re do do
La la la sol sol sol fa
Mi mi sol mi sol mi sol mi sol re
Re mi fa fa fa mi mi re mi do.


Te pido que grabes un videíto con tu canción , puede ser alguna de éstas o la que vos quieras y lo pases a mi mail.

Código de Clase en Classroom: 7xs2qug

Consultas: Consultas:  ruth200348@hotmail.com


martes, 5 de mayo de 2020

Música 1ro 1ra TM

Biblioteca Secundaria  EES 49

Plan de Continuidad Pedagógica de Música 1ro 1ra TM
Prof: Dámaris Derimais

Actividad 4

La Orquesta Sinfónica: observar y escuchar el video

Fecha de entrega 14 de mayo 2020

Código de Clase en Classroom: 7xs2qug

ACTIVIDAD. 
OBSERVAR Y ESCUCHAR EL VIDEO. 

CONTESTA
 
1 QUÉ OPINAS DE LAS IMAGENES? QUE REPRESENTAN PARA VOS? 
2 QUÉ CLASE DE MÚSICA ES ÉSTA? 
3 NOMBRA LOS INSTRUMENTOS QUE IDENTIFICAS (CON LA AYUDA DEL MATERIAL DE ORQUESTA SINFONICA) 
4 QUÉ CUALIDADES DEL SONIDO ENCUENTRAS? (ALTURA,INTENSIDAD,ETC) NOMBRALO COLOCANDO ESPECIFICAMENTE SUS CARACTERISTICAS (TE AYUDARÁ EL MATERIAL PRIMERO DE EL SONIDO)
 
En el siguiente enlace de la BiblioDigitalEES49 podrán ver y descargar el Video:
Enlace al Video >> Música 1ro 1ra act 4 Video
 
Consultas: Consultas:  ruth200348@hotmail.com
 
 
 

Música 1ro 1ra TM

Biblioteca Secundaria  EES 49

Plan de Continuidad Pedagógica de Música 1ro 1ra TM
Prof: Dámaris Derimais

Actividad 3

La Orquesta Sinfónica

Fecha de entrega 14 de mayo 2020

Código de Clase en Classroom: 7xs2qug

En el siguiente enlace de la BiblioDigitalEES49 podrán ver y descargar el Trabajo Práctico:
Enlace al Trabajo Práctico >> Música 1ro 1ra act 3

Consultas:  ruth200348@hotmail.com

Tipos de orquestas sinfónicas y composición



jueves, 2 de abril de 2020

Música 1ro 1ra

Plan de Continuidad Pedagógica de Música 1ro 1ra TM
Prof: Dámaris Derimais

Actividad 2

Música 1 1 Profesora: Dámaris Derimais
1. Escucha la canción ENTRE A MI PAGO SIN GOLPEAR. (Usa You tube o ayuda de algún mayor en tu casa que la conozca.)
2. Transcribe la letra de la canción.
3. Qué género o estilo de música es?
4. Describe cuál instrumento se utiliza para acompañar ésta canción.
5. Clasifica los instrumentos del punto anterior en cuerdas, viento y/o percusión.
6. Dibuja o pega imágenes de los instrumentos nombrados.
7. Menciona los autores de ésta canción.

 Código de Clase en Classroom: 7xs2qug
 
 
 

jueves, 19 de marzo de 2020

Música 1ro 1ra TM

Plan de Continuidad Pedagógica de Música 1ro 1ra TM
Prof: Dámaris Derimais

Sonido y acústica

Código de Clase en Classroom: 7xs2qug

En el siguiente enlace de la BiblioDigitalEES49 podrán ver y descargar el Trabajo Práctico:
Enlace al Trabajo Práctico >> Música 1ro 1ra TM
Consultas: ruth200348@hotmail.com

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